《指南》和《纲要》中都明确指出开展多种体育活动，保证适宜的锻炼📱，提高幼儿在走、跑🪅🤽🏿、跳👨🏼‍⚖️、钻👷‍♀️、爬⚁、攀等活动中动作的协调性🤜🏿、灵活性🧑‍🚒。

在上学期儿童体质测评中，我园幼儿在网球掷远方面的优良率较低🫴🏼。本学期，在开展基本动作练习的基础上⚾️，我园将保教重点放在发展幼儿上肢动作。为此😱，两位教研员对青年教师开展了促进幼儿上肢动作发展的专题培训，丰富教师开展体育活动的方法和策略。

在基本动作练习方面🎚🚶🏻‍➡️，与上肢动作关系较密切的有投掷、攀登、爬，其中最为密切的是“投掷”。幼儿在“投掷”的过程中👧，不仅可以初步掌握抛🪲、推🗯、掷、击、滚等动作，加强上肢力量📎，而且可以带动幼儿所有的身体机能🥟👍🏿，提高身体平衡能力🏊🏻‍♀️。在培训中™️，两位教研员通过案例呈现和专业理论，帮助教师了解不同年龄段幼儿投掷发展的不同特点，掌握开展投掷活动的原则和方法💂‍♂️。

体育活动不仅包括身体各部位的动作练习，还包括具有娱乐性和趣味性的体育游戏。两位教研员在培训中都提到在开展体育活动中🚧，要重视体育游戏的教育价值，并通过具体的动作示范向老师们介绍了几个好玩的游戏💇🏽，帮助教师拓宽体育活动的思路和方法。

体育活动是实现幼儿身体锻炼目标的载体🙇🏽‍♀️，活动内容是否具有科学性，将直接影响到孩子的健康发展。通过专题性教研培训，提高教师开展体育活动的科学性，从而能够有针对性地指导幼儿动作发展，促进其身体机能和运动能力的提高。

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